Comunicación y Medios

UNIDAD 3: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Actividad 12: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Hola ¿cómo andan? quedan 3 clases! Esta parte va a ser más teórica que práctica ya que estamos cansados y queda poco tiempo! CONSIGNAS: 1) Leer atentamente todas las páginas. 2) Realizar un mapa conceptual de resumen de los medios de comunicación. Puede ser un mapa conceptual, red conceptual o cuadro de llaves, confeccionar de una manera donde queden organizados los diferentes medios. 3) Realizar otro cuadro resumen con PROPAGANDA, PROMOCIÓN Y PUBLICIDAD.

FECHA DE ENTREGA: 18 de junio UNIDAD 2 Charles Sanders Pierce Consignas:               1)       Para Pierce, ¿Cuántos componentes utilizaba para analizar la realidad?               2)       ¿Qué es el signo para Pierce?               3)       Identificar y definir los componentes que propone Pierce.                4)       ¿Cómo clasifica Pierce a los signos según su relación al objeto? Mencionar y definir.               5)       Hacer una lista con símbolos ampliamente compartidos por la sociedad.               6)       Los índices ¿con qué profesión se relacionan?           ...

FECHA DE ENTREGA: 11 de junio UNIDAD 2: COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN        1)       ¿Cuáles fueron los primeros medios para transmitir información?        2)       ¿Qué funciones cumplían esto medios?        3)       ¿qué produce/provoca el ruido en la comunicación?        4)       Mencionar distintos tipos de ruidos en la comunicación         RESPUESTA:                TIPOS DE RUIDOS: ·          Interferencia en el medio (ej: mala fotocopia, viento en el audio). ·          Distracción del receptor ·          Errores lingüísticos del emisor ·       ...

UNIDAD 2 ACTIVIDAD 9: LAS CLASES DE CÓDIGOS Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CONSIGNAS: Leer atentamente todos los textos           1)  Dar 3 ejemplos de cada clase de código, teniendo en cuenta que son 4 clases de códigos.           2)  ¿Para qué exista la comunicación que debe existir entre las partes?           3)   ¿Qué es una competencia lingüística y una competencia paralingüística?             4)  ¿Cuáles son aquellas competencias comunicativas que debe tener el emisor?           5)  ¿Se puede producir la comunicación con una sola competencia? ¿Porque?             6)  Definir cada tipo de competencia           7)  Transcribir el cuadro de EMISOR – DISCURSO – RECEPTOR. Identificar bien las diferencias.